viernes, 13 de junio de 2014

DI SÍ A LOS LIBROS

DI SÍ A LOS LIBROS

Como coordinadora del PLAN LECTOR durante el curso 2013-2014 he creado este blog para  dar difusión a todas las actuaciones y tareas que se han llevado a cabo  relacionadas con la lectura,la creatividad,la comunicación,los clásicos escolares,el club lector,las familias lectoras....Apostamos por la lectura y además sabemos que sí es posible encontrar un libro que guste realmente a cada alumno...
En el siguiente enlace podrás ver toda la trayectoria en este curso académico y las propuestas para cursos siguientes. Gracias a todos por hacer tan fácil mi tarea.  (palabras en el aula)  http://atrevetealeersiempre.blogspot.com.es/

jueves, 12 de junio de 2014

PLATERO Y YO


lunes, 20 de enero de 2014

HAIKUS


Después de estudiar la lírica con mis alumnos de 1º ESO nos hemos aventurado en la realización de algunos HAIKUS. Previamente hemos aprendido que un HAIKU es un poema muy breve de origen japonés que surge del contacto con la naturaleza. El poeta intenta transmitir con un lenguaje sencillo esa imagen o ese momento fugaz que inspira, apreciando todos los detalles que capta con sus cinco sentidos. Debe tener una estructura de 17 sílabas estructuradas en tres versos de 5,7,5 sílabas. Los consejos que han seguido mis alumnos para la creación de sus HAIKUS han sido los siguientes:
1)No pensar en nada. Solamente hay que dejarse llevar por lo que llame la atención del poeta: el viento,una sombra,la brisa...
 2)No hay que pensar un tema sobre el que escribir sino que de lo que se trata es de sentir y escribir eso que percibimos.
 3)No hay que inventar sentimientos ni intentar describirlos de forma bonita. Se trata de escribir sin adornar.
4))Lo mejor es que el poeta se sienta espejo del mundo y que refleje con palabras lo que le rodea. Finalmente aquí tenemos las producciones.  Enhorabuena a estos magníficos alumnos y alumnas con alma de poeta. Para ver los HAIKUS  pinchad aquí.



viernes, 10 de enero de 2014

PALABRAS QUE NOS GUSTAN Y QUE NO NOS GUSTAN

Wordle: PALABRAS QUE NO NOS GUSTANWordle: PALABRAS QUE NOS GUSTANEn estas nubes de palabras podemos apreciar cuáles son las palabras favoritas de los alumnos de 1ºESO-C del I.E.S Juan Rubio Ortiz..Cada uno de los alumnos ha creado una nube con las diez palabras que más les gustan y con las diez que menos les gustan.

miércoles, 8 de enero de 2014

Nubes de palabras alumnos 1ºeso PLATERO

Después de leer "Estampas de Platero y yo" CON LOS ALUMNOS DE 1ºESO-C hemos trabajado un fragmento del libro con la aplicación TAGXEDO. Esta es una pequeña muestra de las infinitas posiblilidades de esta aplicación . Cada alumno ha seleccionado el fragmento que más le ha gustado y después le ha ido dando la forma ,el color,la orientación de las palabras...

sábado, 7 de diciembre de 2013

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS

El día 24 de octubre es el día  de las bibliotecas y todo el alumnado de nuestro centro ha querido conmemorar esta fecha realizando una serie de carteles que hemos colgado en el centro. En esta presentación se puede apreciar la creatividad de los chicos y chicas y también su entusiasmo y gusto por la lectura y por el maravilloso mundo de los libros.
DÍA DE LAS BIBLIOTECAS on PhotoPeach

miércoles, 20 de noviembre de 2013

Presentaciones lecturas 1ºeso

Presentaciones lecturas 1ºeso

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS

El día 24 de octubre es el día  de las bibliotecas y todo el alumnado de nuestro centro ha querido conmemorar esta fecha realizando una serie de carteles que hemos colgado en el centro. En esta presentación se puede apreciar la creatividad de los chicos y chicas y también su entusiasmo y gusto por la lectura y por el maravilloso mundo de los libros.
DÍA DE LAS BIBLIOTECAS on PhotoPeach

PALABRAS QUE NOS GUSTAN Y PALABRAS QUE NO NOS GUSTAN

PALABRAS QUE NOS GUSTAN Y QUE NO NOS GUSTAN

Wordle: PALABRAS QUE NO NOS GUSTANWordle: PALABRAS QUE NOS GUSTANEn estas nubes de palabras podemos apreciar cuáles son las palabras favoritas de los alumnos de 1ºESO-C del I.E.S Juan Rubio Ortiz..Cada uno de los alumnos ha creado una nube con las diez palabras que más les gustan y con las diez que menos les gustan.

HAIKU

HAIKUS


Después de estudiar la lírica con mis alumnos de 1º ESO nos hemos aventurado en la realización de algunos HAIKUS. Previamente hemos aprendido que un HAIKU es un poema muy breve de origen japonés que surge del contacto con la naturaleza. El poeta intenta transmitir con un lenguaje sencillo esa imagen o ese momento fugaz que inspira, apreciando todos los detalles que capta con sus cinco sentidos. Debe tener una estructura de 17 sílabas estructuradas en tres versos de 5,7,5 sílabas. Los consejos que han seguido mis alumnos para la creación de sus HAIKUS han sido los siguientes:
1)No pensar en nada. Solamente hay que dejarse llevar por lo que llame la atención del poeta: el viento,una sombra,la brisa...
 2)No hay que pensar un tema sobre el que escribir sino que de lo que se trata es de sentir y escribir eso que percibimos.
 3)No hay que inventar sentimientos ni intentar describirlos de forma bonita. Se trata de escribir sin adornar.
4))Lo mejor es que el poeta se sienta espejo del mundo y que refleje con palabras lo que le rodea. Finalmente aquí tenemos las producciones.  Enhorabuena a estos magníficos alumnos y alumnas con alma de poeta. Para ver los HAIKUS  pinchad aquí.



CALIGRAMAS

CALIGRAMAS

 
   El caligrama es un poema cuya disposición gráfica forma un dibujo,normalmente relacionado con el tema del texto. Añade una dimensión visual a la poesía. Supone una lectura "activa" del poema, ya que el lector debe buscar el sentido y la dirección de las frases.

   Teniendo en cuenta estos aspectos, nuestros alumnos de 2º de ESO han elaborado estos bonitos caligramas. PINCHAD AQUÍ y podréis verlos. Esperamos que os gusten.

CLUB LECTOR

CLUB LECTOR



 

Un club de lectura lo forman un grupo de personas que leen al mismo tiempo una obra concreta  y que posteriormente  celebran reuniones quincenales o mensuales para comentar lo que han leído.
Con esta actividad practican una lectura a solas y reflexiva a la vez que descubren uno de los elementos mágicos de las obras literarias: su transformación en múltiples historias, tantas como lectores tenga, ya que cualquier libro, al pasar por la experiencia e imaginación de un lector se convierte en una historia distinta y única.Para ver algunas imágenes del origen y trayectoria y los  mejores momentos que ha vivido  el club lector de  I.E.S Juan Rubio Ortiz,  PINCHAD AQUÍ.

¿CUÁL ES TU PALABRA FAVORITA?

¿CUÁL ES TU PALABRA FAVORITA?

Si reflexionamos detenidamente sobre nuestro idioma, nos daremos cuenta de que cada palabra encierra una historia, una imagen evocadora, una impresión, una cultura, un pasado, incluso un futuro. Hay palabras que sugieren olores, música, recuerdos y deseos. Hay palabras que nos gusta repetir una y otra vez. Así, nos daremos cuenta que algunas tienen que escribirse siempre juntas, porque su fusión es total por más que vayan como las mareas: vaivén. Hay otras que con tan sólo pronunciarlas sentimos dolor y sufrimiento. ¿Sabíais que la palabra trabajo proviene del latín tripaliere y ésta, a su vez,  detripalium? Sí. El trabajo nos recuerda inconscientemente a esa especie de yugo formada por tres palos en los cuales amarraban a los esclavos para azotarlos y castigarlos. Esperemos, en cualquier caso, que esta actividad no os produzca dolor en el cuerpo y seáis considerados, otro término que cada vez que lo verbalizamos nos evoca a mirar a las estrellas (del prefijo latino “con” –junto- y la raíz “sidera” –astros). O decir ruilla. No sólo es un trapo. Ruilla es un paño andaluz, una jofifa, una bayeta deshilachada que deja ver el tiempo en las manos cuarteadas de una abuela que ha vivido desde su cocina los acontecimientos más importantes del siglo XX. De la posguerra a la transición, entre pucheros y un paño para limpiar la suciedad. ¿Y la tuya? ¿Cuál es tu palabra favorita?

¿CUÁL ES TU PALABRA FAVORITA?

¿CUÁL ES TU PALABRA FAVORITA?

Si reflexionamos detenidamente sobre nuestro idioma, nos daremos cuenta de que cada palabra encierra una historia, una imagen evocadora, una impresión, una cultura, un pasado, incluso un futuro. Hay palabras que sugieren olores, música, recuerdos y deseos. Hay palabras que nos gusta repetir una y otra vez. Así, nos daremos cuenta que algunas tienen que escribirse siempre juntas, porque su fusión es total por más que vayan como las mareas: vaivén. Hay otras que con tan sólo pronunciarlas sentimos dolor y sufrimiento. ¿Sabíais que la palabra trabajo proviene del latín tripaliere y ésta, a su vez,  detripalium? Sí. El trabajo nos recuerda inconscientemente a esa especie de yugo formada por tres palos en los cuales amarraban a los esclavos para azotarlos y castigarlos. Esperemos, en cualquier caso, que esta actividad no os produzca dolor en el cuerpo y seáis considerados, otro término que cada vez que lo verbalizamos nos evoca a mirar a las estrellas (del prefijo latino “con” –junto- y la raíz “sidera” –astros). O decir ruilla. No sólo es un trapo. Ruilla es un paño andaluz, una jofifa, una bayeta deshilachada que deja ver el tiempo en las manos cuarteadas de una abuela que ha vivido desde su cocina los acontecimientos más importantes del siglo XX. De la posguerra a la transición, entre pucheros y un paño para limpiar la suciedad. ¿Y la tuya? ¿Cuál es tu palabra favorita?

CLUB LECTOR IES JUAN RUBIO ORTIZ

ACÉRCATE A NUESTRO CLUB LECTOR

                                            CLUB LECTOR I.E.S. JUAN RUBIO ORTIZ
Con esta breve presentación queremos animar a que la gente que esté interesada en la lectura y que le guste leer nos acompañe. Si alguno de vosotros estáis interesado en formar parte de  este club os podéis poner en contacto con nosotros  pasándoos por el centro o dejando un mensaje en esta cuenta: atrevetealeersiempre@outlook.es 
Si queréis ver los mejores  momentos de nuestro club y las lecturas que estamos trabajando PINCHAD  AQUÍ.
 CLUB LECTOR IES JUAN RUBIO ORTIZ on PhotoPeach

PIES EN POLVOROSA

PIES EN POLVOROSA



El pie de foto es un texto conciso, la mínima expresión del lenguaje periodístico.Con esta actividad hemos procurado hacer ver a nuestro alumnado que una misma imagen puede producir miradas diferentes. El mensaje se construye al mirar, a partir de las emociones, recuerdos y sentimientos que despierta en cada uno de nosotros.
Se han seleccionado fotografías sorprendentes que no han dejado indiferentes a nuestros alumnos y alumnas y tampoco a los profesores. He aquí  la relación de los pies de página del curso 1º-C y 2º PCPI:.
LUZ Y TRANSPARENCIA
PECERA LUMINOSA
LA BOMBILLA DE LOS MARES
PEZ NARANJA HIERVE  EN UNA BOMBILLA
LA RAREZA SOLO SE ENCUENTRA EN LA NATURALEZA
LA LUZ DE LAS ESTRELLAS REFLEJADA EN UNA LUZ ETERNA
UN PEZ MUY LUMINOSO
PEZ ATRAPADO EN UN MAR DE LUZ
LAS BOMBILLAS SON PECERAS RARAS
PECERAS PARA LA LUZ
PEZ QUE ILUMINA MI CAMINO
EL NARANJA ILUMINA MI CAMINO
MAR LUMINOSO
UNA SIMPLE LUZ ATRAVIESA ELEMENTOS
PEZ ILUMINADO
1º -C
MARÍA NAVARRO-JOSE ANTONIO-ROSARIO-PEDRO-ÁFRICA-MARÍA PEDROSA-CRISTINA-ALONSO-JUAN MANUEL-ANTONIO-SERGIO-JUAN-MARÍA RAMÍREZ-RAMÓN-ANDREA-ANA BELÉN- INÉS-PABLO

RINCÓN LECTOR

RINCÓN LECTOR



¿Tienes algún libro del que quieras hablar? ¿Hay alguno que te haya gustado especialmente? O, en cambio, ¿piensas que alguno no merece la fama que tiene?
Recomiéndanos tu libro de cabecera o bien dialoga con los demás lectores dándonos tu opinión sobre lo que piensas de sus apuntes. Eso sí, procurad no destripar el argumento de los libros en atención a los que todavía están pensando leerlos.
Crear un  RINCÓN LECTOR en uno de los lugares más transitados del centro permite que toda la comunidad educativa acabe acercándose a él  y casi sin querer leyendo las reseñas, recomendaciones… que tanto alumnado como profesorado o personal no docente  van  colgando. Es importante que se utilicen colores llamativos  e imágenes para de este modo captar aún más la atención. En el IES JUAN RUBIO y en centros en los que he trabajado con anterioridad  he procurado crear este espacio y también el rincón lector de aula .Para ver imágenes  de ellos   pincha en la presentación de abajo.






rincón lector I.E.S. on PhotoPeach

DÍA DE LA PAZ

DÍA DE LA PAZ :EDUCAR EN VALORES





 
En los centros educativos apostamos por una enseñanza de calidad, por el fomento del hábito lector ,por la creatividad y también por una educación en valores .Por eso nos gusta aprovechar días tan significativos como el día de la Paz, de la Mujer ,del Libro, del Árbol…para conseguir que nuestro alumnado desarrolle  valores importantes para poder ser buenos ciudadanos .Para conmemorar el día de la Paz el centro ha programado diversas actividades ,juegos y talleres con el objetivo de que toda la comunidad educativa aprenda a relacionarse en un ambiente distendido donde la solidaridad ,la tolerancia y el respeto ,sean los verdaderos protagonistas y donde además recordemos y homenajeemos a todas aquellas personas que a lo largo de los siglos han luchado por conseguir la paz en el mundo. Si queréis ver los trabajos realizados en los diferentes talleres de ese día PINCHAD AQUÍ. Enhorabuena a todos los profesores del centro que han programado y colaborado en las distintas actividades y también enhorabuena  al alumnado por su trabajo.


RECETA DE AUTOR

RECETA DE AUTOR

¿Quién no ha participado alguna vez en la elaboración de un plato exquisito siguiendo las indicaciones  de una receta?
Asociamos las recetas  con el mundo gastronómico, pero no tiene porqué ser siempre así. Se trata de elaborar instrucciones para lograr un fin. ¿Y a tí? ¿Qué te gustaría conseguir?. Seguro que encuentras una receta infalible. Para ello sólo tienes:
- que pensar en un plato exquisito,
-seleccionar los ingredientes,
-decidir y secuenciar los procesos
- y redactar la receta.
Para ver las principales recetas que han elaborado los alumnos y alumnas de nuestro 
 centro educativo siguiendo las indicaciones de sus profesores de inglés, SIGUE LEYENDO: